Desde el curso pasado, viene funcionando nuestra tertulia, ahora con el nombre de “Tertulia del Ayala”. Consiste en la escoger un libro cuya lectura se propone a los alumnos.
Los libros se escogen no por su calidad literaria, sino por su capacidad de divertir y emocionar a adolescentes. En el proceso de selección tiene gran importancia que el libro no sea demasiado extenso, pues el instituto no puede adquirir tantos ejemplares como solicitantes y por ello los alumnos han de leer el libro por turnos. También se tiene en cuenta que el libro continúe en segundas y terceras partes o que el mismo autor haya publicado libros similares. Con ello intentamos propiciar que el alumno al que le haya gustado el libro siga leyendo su continuación, de la que se adquieren algunos ejemplares para la biblioteca.
La inscripción sólo es válida para un libro, de modo que el alumno pueda inscribirse o no dependiendo de lo atractiva que le parezca la lectura del libro concreto propuesto.
Es fundamental que alumnos y profesores sean conscientes de que la participación en la acción es totalmente voluntaria y de que no aporta ninguna ventaja de índole académica. Los alumnos que lean lo han de hacer con el único propósito de divertirse.
Cuando todos los alumnos inscritos han podido leer le libro, se celebra una tertulia sobre el libro.
La tertulia tiene lugar durante el último período lectivo de un viernes, procurando crear un ambiente relajado, para lo cual se sirven a los participantes refrescos y algunos aperitivos. En ella pueden participar cuantos alumnos hayan leído el libro. No obstante, si son muy numerosos, conviene dividir a los participantes en varios días, de modo que no superen los treinta.
Consideramos que la acción que más puede influir en el proceso de aprendizaje es el hecho de que los alumnos lean el mismo libro de forma voluntaria y comenten entre ellos y con los profesores fuera del ámbito puramente académico. Los aspectos concretos que pueden verse mejorados son:
Mejora de la comprensión lectora de los alumnos participantes.
Mejora, mediante la participación en la tertulia, de la expresión oral y de la capacidad de intercambio organizado de ideas.
Mejora en de la expresión escrita de sus ideas y opiniones a través de los comentarios voluntarios de libros propuestos.
Cambio en muchos alumnos de la apreciación que se tenía de la lectura: de obligación aburrida a actividad de ocio, voluntaria y placentera.
El alumno percibe que lo aprendido en las distintas clases sobre historia, geografía, ciencias naturales, etc., le sirve para comprender mejor lo que lee, especialmente cuando se comenta en la tertulia.
